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Kinder sind von Natur aus neugierig und lernen gern. „Die Freude am Lernen zu erhalten, die die Schülerinnen und Schüler in der ersten Klasse mitbringen, ist unsere wichtigste Aufgabe. Es geht uns nicht um eine Aneinanderreihung von Einzelprojekten, sondern um den Geist, der in der Schule herrscht. Das Gesamte ist uns wichtig, wir möchten, dass alles ineinandergreift“, beschreibt Schulleiterin Uschi Resch das Selbstverständnis der Schule: „Die Kinder sollen stressfrei lernen können und Zeit für ihre individuelle Entwicklung bekommen.“
Die Kinder, die in der Ganztagsschule Eitorf lernen, sollen wissen, dass sie an der Schule verlässliche Partner finden. Lehrerinnen und Lehrer, die sie auf ihrem Lern-Weg begleiten und die sie in ihren Bedürfnissen ernst nehmen und stärken. Die sie fördern und fordern. Die ihnen viele Anregungen und Impulse zum Nachdenken geben und die nicht zuletzt dafür sorgen, dass die Kinder einen gesunden Schulalltag leben. Die Schulleitung geht davon aus, dass die Grundlage für erfolgreiches Lernen körperliche und psychosoziale Gesundheit ist. Sie möchte dafür in der Schule ein Klima schaffen, in dem sich alle wohlfühlen. Um Selbstsicherheit zu erhalten, werden den Kindern Hilfestellungen für konstruktive Konfliktbewältigung und Streitschlichtung an die Hand gegeben. So werden sie angehalten, sich selbst und ihre Leistungen in Selbsteinschätzungsbögen und im Lerntagebuch einzuschätzen.
Die Lehrerinnen und Lehrer beobachten die Schüler sehr genau: Wie ist die familiäre Situation? Wann verhält sich das Kind positiv? In welchen Situationen kommt es zu Schwierigkeiten? Gibt es Anzeichen für Missbrauch? Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es? Über Kinder, die Unterstützung benötigen, wird im Lehrerkollegium gemeinsam beraten und nach Lösungen gesucht. In allen drei Schwerpunkten der Gesundheitsförderung bildet sich das Schulkollegium fort. Neben Fortbildungen in Workshops unter dem Motto „Unterwegs nach Tut mir gut“ an der Schule gab es Schulungen zur Gesundheitspädagogik vom Kneipp Bund in Bad Wörishofen sowie zur Gesundheitsberatung bei der Gesellschaft für Gesundheitsberatung in Lahnstein. Die Kooperationspartnerschaften mit dem Jugendhilfezentrum und der Familienberatungsstelle sorgen zusätzlich für neue Impulse.
Etwa die Hälfte der Schülerinnen und Schüler der Schule lebt in sozial benachteiligten Familien, ebenso viele haben einen Migrationshintergrund. Viele von ihnen verfügen über zu wenig Bewegungsmöglichkeiten und kulturelle Angebote in ihrem Wohnumfeld. Die gemeinsame Mahlzeit mit der Familie ist nicht selbstverständlich. Darauf reagierte die Gemeinschaftsgrundschule und verlegte einen ihrer Schwerpunkte auf die Förderung benachteiligter Kinder, um familiäre Benachteiligungen abzufedern und allen Kindern Bildungschancen zu eröffnen.
Die Grundschule Eitorf ist eine Schule mit gemeinsamem Unterricht. 20 Kinder weisen einen sonderpädagogischen Förderbedarf auf. Eine Sonderpädagogin und ein Sonderpädagoge arbeiten im Team in der Klasse und fördern diese Kinder zusätzlich. Um den Schülerinnen und Schülern auch nachmittags einen Ort zu bieten, an dem sie gut aufgehoben sind, wurden Ganztagsklassen mit vielfältigen Angeboten eingerichtet. Der Unterricht verläuft demokratisch: Die Lehrerinnen und Lehrer legen viel Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler den Unterricht aktiv mitgestalten können. Die Kinder sollen Verantwortung übernehmen und ihre Rechte und Pflichten auch durch den Klassenrat oder das im Schulprogramm verankerte Kinderparlament gewahrt wissen.
Zu einer angenehmen Atmosphäre an der Schule tragen auch die Räumlichkeiten bei: Die Schule ist bunt und freundlich, die Kinder lernen in Sitzgruppen, in der Bibliothek gibt es eine Kuschelecke, für die Mädchen wurde ein Verkleidungszimmer eingerichtet.
Auf gesunde Ernährung wird in der Gemeinschaftsgrundschule Eitorf größter Wert gelegt. Die Kinder essen gemeinsam – das macht ihnen Spaß, und sie fühlen sich wohl dabei. Nebenbei lernen sie, dass Essen zur Alltagskultur gehört. Die Mahlzeiten werden nicht nur im Klassenverband eingenommen, sondern einmal in der Woche findet ein klassenübergreifendes „Gemeinsames gesundes Frühstück“ statt. Damit das gelingt, helfen viele fleißige Hände bei der aufwändigen Vorbereitung. Schließlich soll alles frisch sein und lecker aussehen. Es besteht eine Partnerschaft mit dem örtlichen Obst- und Gemüsefachhandel, dort wird das Obst und Gemüse frisch eingekauft. Das Buffet wird an einer langen Tafel im Foyer errichtet: Es gibt Äpfel, Radieschen, Gurken, Erdbeeren, Möhren. Damit man sieht, wer an der Vorbereitung beteiligt ist, tragen einige Kinder Schürzen mit dem Aufdruck „Gemeinsames gesundes Frühstück“. Und damit man sich neben gesundem Essen außerdem noch Wissen einverleibt, findet die Verständigung am Frischkost-Buffet auch auf Englisch statt. Zusätzlich bereiten die Klassen einmal im Monat ein gemeinsames Frühstück mit ihren Partnerklassen vor. Hier wird das Brot selbst gebacken, es wird Korn gemahlen und Frischkornbrei mit Früchten zubereitet. Sozialpädagogin Annette Kaufmann-Pütz erläutert: „Am liebsten bereiten wir das Frühstück komplett selbst her. Dafür haben wir uns eine Getreidemühle angeschafft. Die Handgriffe machen den Kindern Spaß. Sie mahlen das Korn und lieben es, den Teig zu kneten.“ Für die Vorbereitung stehen eine Schulküche und eine Küchenzeile zur Verfügung, mit insgesamt zwei Backöfen, einem Konvektomat, genügend Arbeitsfläche sowie ausreichend Koch- und Backutensilien. Beim Vorbereiten helfen engagierte Eltern.
Das Mittagessen wird tiefgefroren geliefert und im Konvektomat zubereitet. Hier sieht die Schulleiterin Uschi Resch noch Optimierungsbedarf. Deshalb wird täglich zusätzlich eine Salatbar mit frischem Salat und Gemüse angeboten. Es gibt kein Schweinefleisch, sondern nur Gerichte mit Hühner-, Puten- oder Rindfleisch und nach Möglichkeit auch ein vegetarisches Gericht. Alle Kinder erhalten ein Mittagessen im eigenen Speiseraum, obwohl manche Eltern nicht dafür zahlen können. Die Gemeinde Eitorf unterstützt die Initiative „Kein Kind ohne Mahlzeit“. Diese beinhaltet, dass alle Kinder, die am Nachmittag in der Schule bleiben, ein warmes Essen erhalten. Auf eine gepflegte Esskultur wird Wert gelegt. So lernen die Kinder, dass Essen nicht nur Nahrungsaufnahme bedeutet, sondern ein gemeinsames Erlebnis sein kann.
Regelmäßig gibt es Projektwochen zum Thema Gesundheit. Ziel dabei ist, dass jedes Kind lernt, einfache Gerichte selbst herzustellen. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Kräuter durch den eigenen Anbau in der Kräuterspirale kennen. Dort wird in kleinem Umfang auch etwas Gemüse angebaut. Unter den Arbeitsgemeinschaften im Nachmittagsbereich gibt es zweimal wöchentlich Backangebote. In der Arbeitsgemeinschaft „Fühlen, wie's schmeckt“ können die Schülerinnen und Schüler bewusst Nahrungsmittel schmecken. Eltern berichten, dass die Kinder in der Schule viel zu gesunder Ernährung lernen und diese Erfahrungen auch zu Hause einbringen. So wird in manch einer Familie Neues ausprobiert, es werden gesündere Lebensmittel eingekauft und die Esskultur hat sich geändert. Zum Ausprobieren von neuen Gerichten gibt es ein kleines Kochstudio. Und damit man lernt, dass man auch besondere Anlässe gesund begehen kann, wird bei Geburtstagen anstelle eines Tellers mit Süßigkeiten ein Obstteller bereitgestellt. Gegen den Durst steht in den Klassenzimmern Mineralwasser, das die Eltern besorgen. Auch Schulmilch wird angeboten. Dass gesunde Ernährung auch bei den Eltern ankommt, dafür sorgt ein internationaler Elternkochkurs.
„Bewegung gehört zum Alltag und soll Spaß machen“, findet Schulleiterin Uschi Resch und verweist auf die zahlreichen Bewegungsmöglichkeiten auf dem Schulhof. Dieser wurde vor drei Jahren mit Hilfe der Eltern aufwändig umgestaltet und bietet nun viele Bewegungsmöglichkeiten, so beispielsweise auch einen Fußballplatz. Vor der Umgestaltung war der Hof ein öder Betonplatz, es gab viele Konflikte zwischen den Schülerinnen und Schülern, die in der Pause ausgetragen wurden. Mit viel Aufwand wurde der karge Schulhof in eine kindgerechte, naturnahe Bewegungslandschaft umgestaltet. Hier können sich die Kinder in der Pause auf Einrädern, Pedalos, Stelzen, in Lauftonnen und diversen Fahrzeugen ausprobieren. Und wen es während des Unterrichts partout nicht auf seinem Stuhl halten will, der kann eine kurze aktive Bewegungspause auf dem Schulhof machen. Auch am Nachmittag wird der Hof als Spielfläche genutzt, besonders von den Kindern, die den ganzen Tag in der Schule bleiben und die den Nachmittag auf sich allein gestellt verbringen. Zusätzlich gibt es zahlreiche Arbeitsgemeinschaften mit Sport, Tanz und Spiel, die nach dem Unterricht zum Bewegen anregen.
Gemeinschaftsgrundschule Eitorf
Schulleitung: Uschi Resch
Adresse: Brückenstraße 18, 53783 Eitorf
E-Mail: ggs-eitorf@ggs-eitorf.de
Telefon: 02243 921210
Schüler: 360
